教育部印发指导意见疫情防控期间作好高校在线教学的组织与管理工作中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 柴葳）针对新型冠状病毒病毒感染肺炎疫情对高校长时间开学和课堂教学导致的影响，日前，教育部印发《关于在疫情防控期间作好普通高等学校在线教学的组织与管理工作的指导意见》（以下全称《指导意见》），拒绝采行政府主导、高校主体、社会参予的方式，联合实行并确保高校在疫情防控期间的在线教学，构建“放假不时教教、放假不时学”。《指导意见》认为，各高校不应充分利用上线的慕课和省、校两级优质在线课程教学资源，在慕课平台和实验资源平台服务反对造就下，相结合各级各类在线课程平台、校内网络自学空间等，积极开展线上教学和线上自学等在线教学活动，确保疫情防控期间教学进度和教学质量。

《指导意见》明确提出9项工作任务。一是面向全国高校免费对外开放全部优质在线课程和虚拟世界建模实验教学资源。

截至2月2日，教育部的组织22个在线课程平台免费对外开放在线课程2.4万余门，覆盖面积了本科12个学科门类、专科高职18个专业大类。二是立刻制订疫情防控期间在线教学实施方案，提升教学效率、确保教学质量、已完成教学任务。高校要合理调整、统筹安排春季学期与秋季学期课程教学计划。

当前停止所有寒假社会实践中。三是确保在线自学与线下课堂教学质量实质等效。要发布课程资源质量拒绝、在线教学课堂纪律和考试纪律拒绝、学生自学评价措施等管理措施。引领教师积极开展线上教学活动，展开自学考核。

与课程平台创建教学质量确保联动机制，理解学生在线自学情况。希望和反对有条件的高校，减缓研发一批有特色、代表性强劲、数量充裕的在线试题。四是充分发挥“国家精品在线对外开放课程”样板引导起到，课程负责人和团队要上线获取全程教学服务，造就全国慕课教师团队积极开展线上教学服务。五是全天候对外开放国家虚拟世界建模实验教学项目分享平台，免费获取2000余门虚拟世界建模实验课程资源。

六是提倡社会力量举行的在线课程平台免费获取优质课程资源，为高校制订非常丰富多样的在线教学解决方案，反对教师利用慕课等在线教学资源自律积极开展在线教学，希望积极开展网上在线教学培训。七是之后的组织在线教育机构研发多样化在线教学解决方案，为高校自由选择资源和技术服务获取便捷。八是充分发挥专家的组织指导、统合、协商起到。教育部高等学校教学指导委员会要统合名校名师名企力量，推展较慢上线一批前期有工作基础的优质慕课和实验课程。

慕课联盟联席会要与高校有的组织地积极开展多种形式协同教学。九是强化疫情防控科学知识宣传，希望慕课平台开办有关流行病学、传染病习的慕课专题，提升大学生及社会公众的科学防控能力。

《指导意见》拒绝，高校要将慕课教师以及分担教学任务的所有任课教师线上教学算入教学工作量。引领学生在疫情防控期间大力科目线上优质课程，减少学生自律自学时间，增强在线自学过程和多元考核评价的质量拒绝。

制订在线课程自学学分互认与转化成政策，确保学生学业不不受疫情影响。《指导意见》特别强调，高校要筛选挑选合乎本校实际、与网络环境条件相匹配的方案，与课程平台密切配合、规范管理，增强对课程内容、教学过程和平台运营监管，防止和阻止有害信息传播，确保在线教学安全性稳定运营。《指导意见》实时公布了22家在线课程平台在疫情防控期间反对高校在线教学服务方案信息。

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